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小学美术教案

时间:2021-06-12 16:56:12 小学美术教案 我要投稿

【必备】小学美术教案合集九篇

金沙手机网页登录  作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的小学美术教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【必备】小学美术教案合集九篇

小学美术教案 篇1

  教材分析

金沙手机网页登录  本课属于“造型、表现”领域,着重介绍色彩知识。色彩知识在小学阶段是一项系列知识,有三原色、三间色、复色、色相、对比色等等,这些都以原色为基础。本课通过一系列活动,让学生了解原色之间相互混合,可以产生许多色彩变化,并学习应用,装点我们的生活。从活动中培养学生的动手能力、研究能力,掌握一些色彩的基本知识。

  教学目标:

  1、认识三原色红、黄、蓝;三间色橙、绿、紫。

金沙手机网页登录  2、掌握用原色调配间色的技能。

金沙手机网页登录  3、了解色彩在生活中的作用,大胆运用喜爱的色彩,培养运用色彩的能力。教学重难点:

  重点:使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。

  难点:掌握原色与间色的色彩关系,学会用原色调和间色的调色方法。

  教学准备

  (学生)水粉颜料、毛笔、小水桶、最喜欢的色彩画。

金沙手机网页登录  (金沙手机网页登录)课件、颜色水、一次性杯子、颜料、色块等。

  教学过程:

  (一)导入新课

金沙手机网页登录  1、谈话引入:雨过天晴后,天空会出现一道美丽的彩虹。彩虹由几种颜色组成?(红橙黄绿青蓝紫,出示相应的色卡。)

金沙手机网页登录  彩虹的形成原因:气象学中的“光学现象”,阳光照射到半空中的雨点,光线被折射及反射,在天空上形成七彩光谱。(科学常识)

  2、图片对比:无色的世界与有色世界的对比(课件展示由无色到有色)

  身边处处有色彩,我们的生活更离不开色彩。

金沙手机网页登录  3、图片展示:生活中色彩运用的图片(美食、服饰、室内设计、文具等)

  (二)讲授新课

  1、引入课题:我们生活在一个色彩的世界里。他们或热情奔放,或含蓄典雅,在街头、家庭、在人们的衣装和生活用品上显现,跟我们的生活密切相关,使生活变得生动而多彩。

金沙手机网页登录  色彩为什么会有这么多的不同呢?让我们来了解一下色彩的三个基本要素。

  (1)色相:

金沙手机网页登录  面对一篮新鲜的蔬菜,我们一定被他们美丽的色彩所吸引,这里都有些什么颜色呢?红辣椒、绿生菜、紫茄子、橘黄的柿子椒??每种菜都有独特的色彩面貌,我们称这些色彩面貌为色相。

金沙手机网页登录  (2)明度:颜色还有深浅不同,如刻本2页中草莓的红色就有深浅的不同。我们称这些深浅的程度为色彩的明度。亮色是高明度,暗色是低明度。这里所说的高与低是相比较而言的,不是绝对的。

金沙手机网页登录  (3)纯度:色彩的纯粹单一程度,即鲜艳程度,叫做色彩的纯度。

  女孩穿着白背心和玫瑰色短裤,老远走来,鲜明的玫瑰色是很抢眼的,说明它的纯度高。在色彩的家族里,三原色和间色是高纯度的颜色,间色与其它色混合成的复色,由于经过二次调和,纯度就会降低。任何色彩加进黑色或灰色,纯度就会降低。

  (4)色彩的冷暖:色彩还有一个特性,那就是冷暖的感觉。一切让人看上去感觉或联想到温暖的颜色,如红、黄、橘等色,都属于暖色。让人感觉或联想到寒冷的颜色,如蓝、青、紫等色,都属于冷色。当然冷暖也是相比较而存在的,同样是红,加黄调配出的橘红和加蓝调配出的紫红冷暖差别是非常明显的。

金沙手机网页登录  2、色彩搭配表现心情感受:用不同的色彩搭配表现人的喜怒哀乐。

金沙手机网页登录  3、色彩搭配表现四季:用同一张场景的图片,搭配不同的色彩,表现出一年四季不同的感觉。

  4、色彩搭配知识:

  (1)有秩序性的色彩排列在一起比较和谐,能形成不同的明暗层次。

金沙手机网页登录  (2)对比强烈的色彩搭配会让人感到活泼、跳跃。

金沙手机网页登录  出示课本第24页图片欣赏并思考课本上的问题。

  提示:靓丽的色彩表示开心、愉悦。

金沙手机网页登录  灰暗的色彩表示难受、郁闷。

金沙手机网页登录  (3)这两组餐桌在色彩设计上有什么不同?你比较喜欢哪一组的色彩,为什么?

  (4)分析一下左图都有哪些颜色?明度、纯度、冷暖的变化体现在什么地方?

  (三)作业(男生和女生各自选做)

  1、男生为男孩的校服和运动服进行色彩搭配并填色。

金沙手机网页登录  2、女生为女孩的校服和运动服进行色彩搭配并填色。

  (四)作品展示

金沙手机网页登录  分男生、女生进行作品展示,以竞赛的形式,评选出“最优秀的色彩搭配师”。

  (五)思考

金沙手机网页登录  1、练一练:分析课本第25页右图上中生活用品中的色彩,哪个颜色比较暖,哪个颜色比较冷?

金沙手机网页登录  2、思考与讨论:试举例说说色彩在我们生活中的重要作用。

小学美术教案 篇2

  (一)教学内容与目标

  1显性内容与目标

金沙手机网页登录  应知:通过本课学习.使学生了解可以应用于线造型的各种各样的媒材,发现线材的美感并进行艺术创造。

  应会:了解线材的基本制作方法。

  2隐性内容与目标

金沙手机网页登录  培养学生关注生活的习惯,培养学生的集体合作精神和勇于创新的精神。

  (二)教学重点与难点

  重点:结合生活实际,引导学生研究身边各种各样的线材,通过对身边线材的搜集、整理和组织,进行不同人物动态的造型。

  难点:人物动态夸张、生动及线材连接点的处理。

  (三)学习材料

  各类线材,如不同颜色的铝线、铜线等,质地较硬的线材如粗铁丝不适合学生使用;辅助材料及工具,如大号螺丝、圆锥形瓶子等,尖嘴钳子。

  教学活动:

  激情引趣

  让学生听一段节奏轻松欢快的音乐,伴着音乐欣赏不同风格的歌舞表演。

金沙手机网页登录  听到这样的音乐,你是不是觉得浑身都想动起来?

金沙手机网页登录  这样的音乐给你什么样的感觉?

金沙手机网页登录  你觉得什么样的动作最能表现这段音乐?

  小组探究

  演示课件:

  雕塑家族的新成员——动感雕塑。

  小组研究:

  表演并体会:当你活动时,主要是哪里在动?

金沙手机网页登录  欣赏书上名家作品:

金沙手机网页登录  它欢乐的动作和真实的人一样吗?哪里不一样?为什么?

  动感雕塑的艺术特色主要体现在哪里?

  研究教材

  分析、研究材中学生作品:

  你喜欢哪—件?为什么?

  什么样的人是快乐的?

金沙手机网页登录  你打算运用怎样的造型突出表现快乐?

金沙手机网页登录  欣赏书中作品,看看他们如何用线材表现快乐的动感?

  你觉得哪里的造型是难点?和同学交流一下。

  技法指导

金沙手机网页登录  根据个人的喜好与力度情况,选择适合的线材进行表现。

  金沙手机网页登录就出现的问题进行有制对性.的指导。

  有些东西(螺丝钉、铅笔、曲别针等)不属于线材,你觉得它们像什么?能够与线材有机地配合使用吗?启发了你哪些想?

  创作实践

  提出作业要求:

  个人独立创作或与别人合作完成有快乐动态的人物雕塑造型。

  展评

  营造社区环境,作为背景,将学生作品展示其中。

金沙手机网页登录  你在创作中遇见过什么难题?是怎样解决的, 谁的造型最大胆?

  你最喜欢哪一组造型?为什么?

金沙手机网页登录  你还有什么好的建议?

金沙手机网页登录  课后拓展 -------欣赏现代雕塑作品。

小学美术教案 篇3

  教材分析:

  本课通过以学生熟知的动物题材教学内容,引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、表演、评价活动,从而从多角度的认识各种动物的可爱,以及了解动物与人类、环境的密切关系,从而培养学生保护动物的环保意识。引导学生在参与美术学习交流的活动中,发展感知、形象思维、合作能力,培养探索、创新精神和技术意识、环境保护意识;使学生在在参与美术、文化的交流活动中提高审美能力并促进个性发展。

  教学内容与目标:

  认知目标:多角度地了解认识动物的可爱之处;感受各种材料特性,探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。

金沙手机网页登录  情感目标:培养保护动物的环保意识,体验合作、探究、发现的愉悦,激发自信心和美术学习的兴趣。

金沙手机网页登录  能力目标:通过探索用各种媒材自由创作动物的方法,培养学生的综合学习能力和创造精神。教学重点与难点:

  重点:

金沙手机网页登录  1、多角度地了解认识动物的可爱之处;

  2、引发喜爱动物之情和环保意识,探索用各种媒材自由创作动物的方法,培养合作意识和综合学习能力。

金沙手机网页登录  难点:巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。

  学习材料:

金沙手机网页登录  课件、动物图片、动物录像、各种制作动物的媒材等。

  教学过程:

  一、观察了解自然界中可爱的动物:

金沙手机网页登录  1、游戏导入:你演我猜。可以模仿动物的声音或是动作,让其他同学猜一猜。

  2、课件展示:自然界中动物的录像和图片。

  3、调查:你还了解那些动物的可爱之处?

  教学意图:做游戏是每一个孩子的天性,他们非常愿意模仿动物的声音、动作。通过你演我猜,还可以调动学生的积极性。通过丰富生动的视频和图片资料,引导学生赏析比较自然界

  中各种不同动物的可爱之处,如动物的动作、外形、颜色或是玩耍的时候、吃奶的时候等等,让学生从多角度去发现动物的可爱。

  二、欣赏感受艺术作品中可爱的动物:

金沙手机网页登录  1、民间工艺品《布老虎》

金沙手机网页登录  2、徐悲鸿的《奔马》

  3、《动物剪纸》

金沙手机网页登录  4、米罗《鸟的爱抚》

金沙手机网页登录  教学意图:通过赏析中外艺术家表现动物的美术作品,了解不同的美术表现方式和美的多样性,并且可以提高学生的欣赏能力。

  三、探讨研究小朋友制作的可爱动物:

  1、赏析小朋友制作的可爱的动物作品。

  如:纸做的`、橡皮泥、折纸??

金沙手机网页登录  2、探讨制作动物材料的运用以及制作方法。如:想好动物选择材料或根据材料决定制作动物。

  教学意图:金沙手机网页登录引导学生从形、色、花纹、动态方面进行欣赏,探索如何巧妙地运用各种材料制作动物以及制作动物的各种方法。

  四、合作设计“动物园”中可爱的动物:

金沙手机网页登录  1、金沙手机网页登录提出作业要求:小组合作制作“小小动物园”。

金沙手机网页登录  2、讨论分工合作的方法。

金沙手机网页登录  3、学生制作,金沙手机网页登录辅导。

金沙手机网页登录  教学意图:学会合作,学会分工是现代人必备的生存竞争能力,在合作中培养学生的交流能力,与人合作的能力。

  五、欣赏评述—我们制作的可爱的动物:

  1、“小小动物园”作品展示。

  2、评述作品。

  教学意图:抓住动物的形、色、媒材、技法表现、创新构思等对自己或他人的“小小动物园”进行合理的评价,培养学生的欣赏能力以及语言

  的表达能力。

  六、拓展升华了解保护自然界中可爱的动物:

  1、拓展:

  (1)了解动物的种类。

  (2)了解关于动物的有关知识。

金沙手机网页登录  (3)了解我国的珍奇动物。

  2、升华:

  (1)动物与人类、与环境的关系。

  (2)我们如何保护动物。

  教学意图:通过对动物知识的拓展,让学生在更广阔的空间里了解更多的知识,拓展学生的知识面。

  了解动物与人类、动物与环境的关系,培养学生保护动物的环保意识。

小学美术教案 篇4

  一、教材分析:

  1、本课在教材中的地位和作用: 本课是岭南版海南省九年义务金沙手机网页登录小学美术第八册第九课内容,属于新课程标准中综合探索类绘画创作课型,即结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾,使学生在巩固原有绘画知识的基础上,联系生活实际,了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法,并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。

金沙手机网页登录  2、教学目的:根据《美术新课程标准》的精神和教材要求,结合四年级学生特点,本着激发学生学习兴趣,发展学生的想象力,培养学生的创造能力和动手实践能力,我确定本节课的教学目标为:①知识与技能:了解绘画日记的结构特点,并能应用到实际生活当中。②过程与方法:通过声音引发的语、形、色来描画记忆,完成日记的内容。③情感、态度、价值观:激发学生的形象思维,使学生认识生活中的真、善、美,提高学生的整体素质。

金沙手机网页登录  3、教学重点、难点: 重点:学习绘画日记的表现特点及创作方法,并应用到生活当中。难点:激发学生的记忆和创造思维,引发学生对往日生活的回忆、想象,完成日记的内容,使学生认识生活中的真、善、美,提高学生的整体素质。

  二、教法运用:

  遵循教为主导,学为主体,实践操作为主线的金沙手机网页登录思想,依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点,我将采用启发式引导教学法为主,以实例为线索,充分运用多媒体、范图等直观教具,不断采用欣赏、启发,归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科,用音乐激发学生的兴趣和想象力,调动学生的感官,学生练习过程中播放一些轻快的音乐,陶冶学生良好的情操,使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外,我还采用师生共评法对作业进行评价,让学生能够更充分认识自我,客观的评价自我,并巩固所学知识。

  三、学法分析:

金沙手机网页登录  遵循学为主体的金沙手机网页登录思想,做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示,采用课堂讨论,合作学习等形式,通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点,并学会绘画和运用。本课的基本教学程序如下: 生:比较感知——激发想象——讨论探索——绘画实践——情感升华师:引导观察——创设情景——启发点拨——巡视指导——汇总归纳四、教学程序设计:新课程标准提出:美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。因此,金沙手机网页登录必须精心设计一堂课的每一个环节,使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程,体验审美的快乐,促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识,培养个性。为了优化教学过程,体现学科教学的特点,我设计的教学程序如下:

金沙手机网页登录  (一)、序幕:创设情景,激发兴趣,导入新课

  1、提问导入:同学们都写过日记,日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情,那么,既然我们都会画画,为什么不能给日记配以简单的画面,使日记更直观、更形象呢?下面请同学们来看一下屏幕。(多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图,让学生观察。)

  2、金沙手机网页登录提问:①比较一下这两幅作品有什么不同?(前者只有文字,后者既有文字又有绘画)②这些绘画是干什么用的?文字内容有哪些?(日期、天气等) ③哪种日记比较美观?(绘画日记)

  3、金沙手机网页登录小结:文字日记与绘画日记这两种方法的共性,也就是目的都是一样的,但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。(多媒体出示课题——我的绘画日记)师:那么,什么能帮助我们回忆起以前的内容呢?我们想一想,生活中除了少数寂静无声的场面,多数都是有声音相伴的,当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情,所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。(多媒体出示——听声音画记忆画)

  (二)、展开:情趣教学,激发想象

金沙手机网页登录  1、金沙手机网页登录播放小朋友唱歌的声音,提问:说说是什么声音?使你联想到什么场面?(多媒体展示 :听字。)

金沙手机网页登录  2、金沙手机网页登录出示一幅小朋友唱歌图,提问:观察这幅作品,除了绘画部分以外,还有什么内容?(还有文字部分)(多媒体展示:绘画日记结构:1.绘画部分2.文字部分)

  3、金沙手机网页登录再次播放各种声音国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。(多媒体展示 :想字。)

  4、师生共同讨论:当我们听到其它声音后你想到了什么?请你联系生活实际说说自己的想象好吗? (多媒体展示 :说字。)

金沙手机网页登录  5、金沙手机网页登录再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象,并对想象力丰富的学生进行表扬。(金沙手机网页登录运用多媒体创设有声有画的情景,学生通过探索讨论、合作学习的方法,激发学生的想象和记忆思维,突出本课的难点。)6、学生再次讨论:如何表现出自己的想法和画面呢?金沙手机网页登录出示范图(唱歌图),让学生探索讨论,自主合作学习。7、师:那么我们要如何来作画呢?金沙手机网页登录出示几例范图并出示绘画步骤: 1)构思画稿(形象、匀称) 2)涂上颜色(强调大胆,均匀,整洁) 3)文字说明(日期、天气、事件、说明要概括,简单)(利用多媒体教学课件展示各绘画图,动画出示绘画步骤并强调注意事项,金沙手机网页登录边讲解边示范绘画过程,让学生迅速掌握绘画方法,突出了本课的重点。)

  (三)、深入:学生小组创作实践 1、按4人为一组分组合作绘画,比一比看哪个小组画得又快又好。(注意小组间各人的分工的要明细)2、学生小组创作金沙手机网页登录巡视指导,对构思新颖的小组或个人提出表扬,并展示给同学学习,鼓励不足的学生。3、学生创作时播放音乐,并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。

  (四)、结束:情感升华1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品,讲解创作

金沙手机网页登录  的意图,并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。金沙手机网页登录小结,并寻找每一幅作品的闪光点,评价以表扬为主,同时让学生明确自己的不足。2、金沙手机网页登录小结:同学们,今天我们学会了用新的方法记日记 ──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记,时时记,天天记,隔天记!五、板书设计:美术课的板书应融画与教学内容于一体,因此在教学中,应将作画过程与板书相配合,将范图、多媒体课件相对应,做到和谐一致。

小学美术教案 篇5

  一、课题:童年

  二、教材:(人美版)义务金沙手机网页登录课程标准实验教材美术第五册

  三、教学时间:40分钟

  四、学生分析

金沙手机网页登录  这个年龄段的学生对生活中的一切事物都充满了拍烈的好奇心和探究欲望,同时对美术学科学习的兴趣世十分浓厚,初步具备了自主、合作、探究式学习的能力。我在教学中采取多种方式和策略,避免呆板、枯燥的讲解,强调合作必要性,使学生的合作意识和合作能力得到大大的增强,并采取富于变化的教学方式,让学生于轻松愉快的氛围中学习。

  五、教材分布

  “童年”是个亘古不变的话题,是学生们正在经历着的人生阶段,也是他们再熟悉不过的题材。本课旨在让学生通过欣赏分析,在体味童年美好的同时,对比不同时期童年生活的差别,从而更加珍惜现在的童年生活。

  六、教学目标

金沙手机网页登录  (一)回忆童年,观察童年的生活,感受童年的快乐。

  +材的艺术作品,体会不同艺术表现形式的魅力。

  (三)通过本课学习,使学生了解在不同时代背景下的童年都有各自特点,培养学生珍惜现在美好童年生活的情感。

  七、教学重点

金沙手机网页登录  (一)通过欣赏,感悟不同历史时期童年生活的差异性。

  (二)认识多种艺术表现形式,体会不同表现形式带给人的不同美感。

金沙手机网页登录  (三)描述童年的生活内容及自己对童年的理解,感受作品的思想内涵。

  八、教学难点

金沙手机网页登录  不同艺术表现形式的特点及对艺术作品相关历史背景的了解。

  九、教学准备

金沙手机网页登录  (一)金沙手机网页登录准备:课件。

金沙手机网页登录  (二)学生准备:与童年生活相关的照片或有纪念意义的物品。

  十、教学过程

  (一)导人

  1.情境引入(出示刘翔儿时照片)

  先让我们来看一张照片(出示刘翔儿时照片),知道这个小男孩是谁吗?噢,再让我们看一看他长大后的样子(出示成人后照片)。他是谁? (学生齐声回答:刘翔。)看来刘翔在每个国人的心目中都已经是个耳熟能详并且响当当的名字了。下面就让我们一起去重温一下刘翔夺冠时那激动人心的场面,然后用一个最能表达你心情的词语来形容一下你看到此情此景的感受。(观看录像后学生回答。)刘翔为我国夺得了金沙手机网页登录男选手在奥运会田径项目中的首枚金牌,这一壮举不仅为我们亿万中华儿女扬眉吐气,同时也在向全世界昭示着黄皮肤的金沙手机网页登录人毫不逊色于他人。

金沙手机网页登录  2.面对刘翔夺冠的辉煌瞬间,我们来想象一下,他在小学三年级的时候会是一个什么样的学生? (学生回答。)

金沙手机网页登录  我觉得刘翔小的时候也许就是你们当中的一个聪明淘气的男孩儿。相信我们自己,只要肯于努力并抱定“有志者事竞成”的信念,每个人都可以创造属于自己的丰富多彩的人生。

金沙手机网页登录  3.时至今日,每当我们在电视中看到这段录像时,还是会感到阵阵的兴奋、激动、骄傲和自豪,并且它还勾起了我对自己儿时一张老照片儿的记忆。(播放课件:金沙手机网页登录本人儿时照片。)照片为我们展现的是什么场面?

金沙手机网页登录  (学生观看照片并回答:运动会上同学们短跑冲刺的瞬间。)能找出哪个小同学是小时候的老师吗? 这位跑在最前面,撞线姿势与刘翔颇有几分相似的小同学就是童年时代的我。这张已经珍藏了近二十年的照片,时常会使我想起儿时在校队训练时的苦辣酸甜,和每次竞技场上的惊心动魄。虽然现在的我早已远离了体育竞技场,可照片中蕴含着的童年时代的那个美好梦想,却一直激励着我在今后的生活中勇往直前。

  4.金沙手机网页登录:刚刚我为大家讲了自己童年时代的一段美好往事,相信在你们正在经历着的童年生活中也一定发生过或是正在发生着许多令你们难忘的故事,老师非常想听一听。谁愿意讲给大家听一听? (引导学生分析现在的童年生活,请一两名学生出示相关照片或纪念品,讲讲自己美好的童年故事。)

金沙手机网页登录  5.小结:看得出,在每个人的心,灵深处都珍藏着许多童年的美好往事。如果我们把这些童年故事用画笔或者是雕刻刀描绘塑造成动人的图画或雕塑,那么就会如同由一股泉水流淌出的一片浩渺的湖泊,可以供天下人享用! 供后代人拥有! 接下来我就带领大家畅游一下这样的湖泊,去看一看艺术家们笔下的童年是什么样。(板书课题,课件同时出示四幅名作。)

  (二)新授

  1.这就是我们今天将要欣赏到的四幅从古至今、风格各异,但又都是表现童年题材的艺术作品。看一看,你最喜欢哪一幅?用一句话说一说你为什么最喜欢这幅作品。(学生观察并回答。)

  2.引导学生根据自己所喜欢的作品,选择相对应的小组重新坐好。(学生进行重新分组,根据个人喜好进行选择。)

  3.引导各组学生为本组评选出组长。(四个小组组员自由选择本组组长。)

  4.出示四张自学提示卡片,指导学生进行自主合作式学习。(组长拿到自学提示卡,把问题读给组员,再由组员热心、认真讨论问题,并齐心协力共同解决问题。)

  5.共同欣赏分析:

  (1)《端阳婴戏图》 苏焯(宋)

  学习指导(重点分析画法及其内容):

  ①国画工笔重彩:用线细腻,色彩鲜艳。

金沙手机网页登录  ②端阳:五月初五端午节,民间包粽子、赛龙舟,以纪念楚国诗人屈原。

  解决问题:(由组长读题,组员答题,其他小组补充。)

  这幅画是用哪种绘画方法表现的? 描绘的是哪个时期的人物? 画中描绘的是哪个节日?他们在做什么? 你能通过表演的方式再现画中的情景吗?

  (学生表演。)

金沙手机网页登录  (2)《翻身奴隶的儿女》 于月川

  (简介画家生平)

  艺术形式指导(重点分析构图):

  ①曲线构图优美、生动、活泼、新颖,是金沙手机网页登录画作品中一种典型的构图方式。(展示其他曲线构图的国画作品。)

金沙手机网页登录  ②画面背景部分大面积的留自使人产生了无限的遐想。不过无论是在哪里,这些孩子们的学习精神、状态都在向我们诉说着,这样的生活是她们的父辈所无法想象的,因此她们也更加珍惜这来之不易的学习时光。

  解决问题:(由金沙手机网页登录读题,组员答题,其他小组补充。)

金沙手机网页登录  画面中的人物是哪个民族的? 她们在做什么? 这幅画所描绘的内容发生在什么年代 ?(找一位同学演唱歌曲《北京的金山上》。)你了解奴隶的生活吗? (播放西藏奴隶苦难生活图片)画面构图的形状像哪个英文字母? 画面背景的大面积留白起到了什么作用?

  对比(1)、(2)异同点(着重技法的对比):

  一幅为国画工笔重彩,一幅为国画小写意,但都具有“形神兼备、气韵生动”的国画特点。

金沙手机网页登录  (3)《战斗中成长》 秦大虎、张定钊

  艺术形式指导(重点分析作品的思想内涵):

  描绘的人物形象突出,色彩鲜明。

  解决问题:(小组成员以抢答形式回答问题,其他小组补充。)

金沙手机网页登录  这幅画属于绘画中的哪一画种? 画中描绘的是什么样的场面? 看到这幅画你联想到了哪部影片? (展示《小兵张嘎》、《闪闪的红星》海报。)小战士和你们的童年有什么不同?

  (4)《冬天的阳光》 王今栋

  艺术形式指导(重点分析艺术表现形式):

  ①雕塑是雕和塑的总称,可以用泥、木头、石头等材料雕塑成各种形状,更加生动立体。这件作品为木雕。

  ②隐喻的艺术手法。

金沙手机网页登录  解决问题:(学生自设问题共同解决。)

  从这幅作品中你看懂了什么?你还想了解关于这幅作品的哪些知识?

金沙手机网页登录  对比(3)、(4)异同点(着重情感、意志方面对比)。

  (三)总结

  1.学生小结

金沙手机网页登录  引导学生谈谈自己对美好童年有了哪些新的认识和理解。

  2.学生活动(分组游戏)

金沙手机网页登录  同学们,离下课仅剩几分钟的时间了,想一想,在这么短的时间内,还可以用哪种造型方式来表达自己殛童年的切身感受呢? (学生各抒己见)你们说的这些方式在课堂上都来不及做了,不过我们还可以用这里(老师拍胸脯启发学生),也就是我们自己的身体来做出一个个活雕塑(金沙手机网页登录摆造型示范),相信大家的点子一定比老师的更多、更好。现在就开动脑筋想一想,可以独立一个人创作,也可以小组合作,看谁的创意来得最快、最新。(启发学生用自己的身体自由组合成表现童年生活情趣的“活雕塑”,背景音乐为歌曲《童年》。)(学生表演)

  3.金沙手机网页登录总结

金沙手机网页登录  (1)可以说,这些艺术作品不仅让我们感受到了艺术家的情感,体会到了艺术的形式美,更重要的是我们还亲身参与到了艺术创造之中。课后,你还可以问一问自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶,我想,他们一定非常愿意和你一起去回顾自己童年时代的美好往事。期待大家在今后的学习和生活当中拿起自己手中的画笔或者其他造型工具,把这些美好往事的精华表现出来。同学们,当童年时代结束的那一天,正是我们真正欣赏、真正怀念童年美好日子的开始。在此之前,为了使未来怀念更加幸福,我们一定要珍惜童年时代的每一天,为未来努力埋藏下更多彩、更饱满的生命种子!

金沙手机网页登录  (2)出示与童年相关的网址,(学生齐读网站名称)引导学生在课后继续学习、发现。

  十一、课后作业

  与自己的家人交流童年的往事与感受,并创作一幅童年题材的绘画作品。

小学美术教案 篇6

  课题:第八课 十二生肖

  课时:2课时

  课堂类型:造型表现设计应用

  教学目标:

  1、通过教学,掌握用纸造型的方法,能生动地粘贴生肖图。了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱,培养学生爱美的情操和创造美的能力。

  2、培养学生发现问题,解决问题的能力。

  3、从粘贴十二生肖的过程中,学习变形、夸张的艺术表现手法。

  教学重难点:

金沙手机网页登录  1、用纸条粘贴的造型方法,制作己喜爱的或自己的生肖造型。

金沙手机网页登录  2、掌握纸条造型的技巧,粘贴平整牢固,图形不变。

  教具学具:彩纸、彩泥、手工工具

  教学过程:

  一、组织教学:

  二、讲授新课:

  (一)导入:

  用谜语引入课题。

金沙手机网页登录  "一人有一个,全国有几个?准确一计算,只有十二个。"

  你猜这是什么?

  学生猜出谜底后出示课题(既谜底)"十二生肖"。

  (二)新授

  1、十二生肖,作为特有的民俗文化,在民间世代相传。(学生交流各种有关物品)这十二种动物你更喜欢那一个,说说理由吧!(学生讨论)

  2、学生自由说说对十二生肖的认识,各抒己见。

金沙手机网页登录  十二生肖从大到小的顺序是"鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪"

  3、剪纸生肖动物的绘画要领:画动物关键不是五官,而是要抓住他们的外形特征,类似剪纸的效果,更要突出、夸张,大的更大,长的更长,才能使动物的形象栩栩如生……威风的虎,勤勉的牛,温和的羊,灵敏的猴……你的生肖图案能与众不同吗?

  三、学生作业,金沙手机网页登录指导:可用彩泥或彩纸制作你喜欢的生肖

  四、展示学生作品。

  五、拓展延伸

  1、欣赏和十二生肖的资料。如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具拓展学生的视野,将剪纸作品与广泛的文化背景与十二生肖联系在一起,学生就能获得传统文化的浸染,激发爱国主义情感。

金沙手机网页登录  2、了解一下父母、爷爷奶奶、外公外婆的生肖和出生年代,用拼贴彩纸的方法制作一件生肖作品赠给他们,以示对长辈的关心。

小学美术教案 篇7

  教学目标

  1、能从周围环境的色彩中认出三原色和间色,能用颜料调出间色。

金沙手机网页登录  2、感受三原色与间色给人的不同感觉,感受色彩变幻之美。

  教学重点 认出三原色与三间色,调出三间色。

  教学难点 感受不同颜色给人的不同感受。

  教学用具

  教学过程 一、欣赏范例

  1、欣赏妮古罗莉的《夏日》:

  A、先在左边的图片中找一的大自然中不同的色彩,你能说出这些色彩的名称吗?

  B、这幅画用了多少种色彩,你看得出来吗?

  C、你能否给我幅画取个名字,说说画给你什么感觉。

  D、看了画家的一,你还有什么感受?

  二、色彩游戏

  1、师展示三个装有颜色试管。

  如果把两个试管的颜色倒在一起会发生什么变化呢?

  2、让学生自由地进行色彩的调配,看两两调,会发生什么变化?

  3、学生汇报调色结果,师板书

  三、画一画

  1、我们身边的物体都是什么颜色的?

  2、你能用我们有的三种颜色把没有的颜色也调出来吗?

金沙手机网页登录  3、学生分小组进行调色、创作。

  四、展示、评价

  1、自由展示自己调色创作的作品

  2、学生自由评价

  3、师小结。

金沙手机网页登录  课后反思 教学的评价应从以下三方面进行评价:

  1、能否对观察大自然色彩及装扮生活的色彩产生兴趣。

金沙手机网页登录  2、是否能用色彩大胆地表达自己观察得到的色彩印象。

金沙手机网页登录  3、我发现了什么?学会了什么?

小学美术教案 篇8

  课题:乌龟滚下坡

金沙手机网页登录  湘教版二年级美术第七课,

金沙手机网页登录  年级:二年级课时:1课时授课人:刘英

  教学目标;1、认识、了解动物的外形特征,以绘画形式想象表现。

金沙手机网页登录  2、培养学生的联想思维,想象表现有趣的结果。

  3、养成关心他人,保护生态的意识

  教学方法,提问法,讨论法,演示法

  教学难点:说一说,画一画故事的结尾

金沙手机网页登录  教学难点:启发学生的思维想象,以绘画形式表现。创造表现出不同的动态形象。教学准备:ppt

  教学过程

  一、情景导入:

  老师念谜语:

  头小颈长四脚短,硬壳壳里把身安,别看胆小又怕事,要论寿命大无边。(打一动物)学生猜谜。(PPT显示),

  同学们都很聪明,都能猜出这个谜语,非常棒!来给自己加加油。(师生共同拍掌,活跃气氛)

  二、设计情景,讲故事。

  师:今天是一个好天气,阳光明媚,碧绿的山坡上,开着各种美丽的小花,有两只小乌龟约好了到山坡上去玩。(画面1)在那儿他们遇到了小刺猬,和小刺猬玩得很愉快。不久,小刺猬要回家了,于是告别了两只小乌龟,就缩成一团滚下坡去,小乌龟看见了,也要学样要滚下去。(画面2)于是两只小乌龟抱成一团,把头缩进去,也要滚下去。接下来,小乌龟会怎样呢?请小朋友接着想这个故事的结尾,试试看能想出几种结果。

  三、师生讨论故事结尾。设想各种既有趣又有可能发生的结尾。

  有一只小乌龟忘了把头缩进去,所以头撞破了。另一只小乌龟扶着他回家了。两只小乌龟滚到一半,有一个大坑,他们掉进去了。

  一只小乌龟踩着另一只的背爬出了大坑,然后再把另一只拉了上来。一只小乌龟摔伤了,另一只把他背到医院,医生给他打针,把他吓哭了。两只小乌龟滚的太快了,一下子就被挂到树上了,下不来了。

  我们来看看乌龟的特征。(老师边示范边分析乌龟的特征。)(ppt)

  (脸上露出担心的表情)呀,那可怎么办呢?小刺猬叫了长颈鹿来帮忙,长颈鹿的个子高,就用嘴巴把他们救下来(ppt)

金沙手机网页登录  (小结)两只小乌龟虽然有着各种各样的结果,但有一点相同的是:两只小乌龟互相帮助,战胜困难,我们都应该学习他们互助友爱、相互帮助、关心他人的精神。

  四、布置作业。

  今天我们就把自己编的故事结尾画出来。

金沙手机网页登录  (给学生展示部分学生作品,提示作业的构图,画面的安排等。)

  学生进行作业,金沙手机网页登录巡视辅导。点评学生作业,师生共同评议。

  金沙手机网页登录小结:(总结)小朋友,如果你碰到这两只小乌龟,你会怎么做呢?帮助小乌龟,送他回家。

  对,我们

  应该爱护动物,保护动物,和动物做朋友,也要学习小乌龟互相帮助,互助友爱,战胜困难,好吗?

小学美术教案 篇9

  教学内容与目标:

金沙手机网页登录  1.显性内容与目标:

  应知:生活中有许多需要展示和介绍的东西新颖的泥名片(人美版小学美术教案),如动物园里的动物、植物园里的植物、商店中的各种商品,至于对人们自己的介绍,就要靠名片(新颖的泥名片)了。动物、植物、商品标牌、说明卡都需要(人美版小学美术教案)用美术技法进行装饰和设计,名片也不例外,泥名片是儿童们介绍自我的一种尝试。

  应会:用泥设计、制作文字和日用以表达自己的兴趣、爱好新颖的泥名片。

金沙手机网页登录  2.隐性内容与目标:初步尝试用美术语言表现生活、自我,激发学生个性化的创造,增强能力和审美能力。新颖的泥名片

金沙手机网页登录  教学的重点与难点:

金沙手机网页登录  重点:了解美术在生活中的作用习用简单的图形和文字装饰、美化自名片。

金沙手机网页登录  难点:制作得新颖、生动观,富于个性。

  学习材料:本课可使用瓦楞纸板做衬底,另用胶泥、彩泥、纸黏士等材料均可。备一把剪子,用来剪制底板。

  教学过程:

  一、组织教学。

  二、讲授新课。

  (1)分组讨论:

金沙手机网页登录  (人美版小学美术教案)金沙手机网页登录布置学生研究一组资料:从动物园、植物园拍摄介绍动、植物的文字图形照片、生活中多种商品的包装、标牌、名片等。这些资料有什么用途?如果没有了它们,我们的生活会怎样?选出一件最喜欢的,说说为什么喜欢?

  (2)进一步研究资料的内容由哪几方面组成。

  (3)分组畅谈个人的爱好,长大后理想的职业、职务。

金沙手机网页登录  (4)研究图案的选择与设计。

金沙手机网页登录  (5)学生设计、制作,金沙手机网页登录辅导(新颖的泥名片)。

金沙手机网页登录  (6)展示、讲评、小结。

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