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小班体育教案

时间:2021-06-12 18:00:48 体育教案 我要投稿

小班体育教案模板合集五篇

金沙手机网页登录  在教学工作者开展教学活动前,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的小班体育教案5篇,希望能够帮助到大家。

小班体育教案模板合集五篇

小班体育教案 篇1

【设计意图】:

金沙手机网页登录  在冬天的一个午后,孩子们进餐完毕后,我带着他们来到教室外面的塑胶操场上玩。孩子们都坐在操场上玩闹着,突然钱XX小朋友把鞋子脱了,好多孩子看见了迅速跟着做了,于是我鼓励大家一起把鞋子脱下来晒晒太阳,孩子们很是高兴,纷纷把自己的鞋子脱了,将两只鞋子整齐地并拢放在一起,还围着鞋子转起了圈圈。也许是没有了鞋子的束缚,孩子们像一只只快乐的小鸟,光着小脚满操场飞跑了起来。看着孩子们天真的笑脸、飞跑的身影,不禁担心起来:孩子们对于脱掉鞋子的跑动如此喜欢!跑的这么快摔跤了怎么办?什么样的活动形式既给与了孩子们光脚奔跑的机会,又能确保安全,同时丰富孩子们的生活学习经验。针对以上情况,根据观察我发现有个孩子将脱下的鞋子套在了手上,并且四肢着地爬了起来,顿时飞跑的身影慢了许多,兴趣盎然的同时安全得到了保障。为此我设计了本次体育活动,通过“走一走(光脚直立走)→爬一爬(鞋子套在手上爬)→找一找(爬行中寻找食物)→分一分(爬回自己的家)”等活动环节,层层递进,意在满足孩子们的好奇心,让孩子们尽情地感受光脚走路的乐趣,体验将鞋子套在手上爬行的美妙,感受生活中常见的物品带来的不同体验,同时又锻炼了孩子们的身体协调能力。

 【活动目标】:

  1、尝试将鞋子套在手上爬行,锻炼幼儿的全身协调能力。

金沙手机网页登录  2、知道运用鞋子可以玩出各种花样,体验体育活动中创造的乐趣。

  【重点】:

  1、能将鞋子套在手上,协调地往前爬

金沙手机网页登录  2、体验玩鞋子的快乐

 【难点】:

金沙手机网页登录  1、能坚持爬到目的地

金沙手机网页登录  3、能自主创造鞋子的新玩法

  【活动准备】:

  1、选择阳光明媚的天气、音乐一段

金沙手机网页登录  2、爸爸妈妈大人的鞋子每人1-2双

金沙手机网页登录  3、爬行动物小猫、小狗、小猪的胸饰和家,食物肉骨头、鱼、青草若干(胸饰和食物背后都贴好刺毛毡)

【活动过程】:

  一、导入活动,幼儿光脚进入活动场地,感受不穿鞋子的轻松愉悦

  1、今天天气真好呀,小朋友们跟老师去外面玩玩吧!音乐导入,金沙手机网页登录带孩子们光着脚绕场地走一圈。

  2、提问:小朋友们光着脚走路有什么感觉呀?

金沙手机网页登录  评析:现今的社会,由于家长的过度保护,孩子们很少有光脚走路的机会。故本次活动中采用光脚进入活动场地的形式,给与孩子们很多新鲜感。此问题一出,顿时像炸开了锅似得,引起来孩子们的高度回应:舒服、开心、轻松……等一系列的回答充塞了整个场地。

  二、热身活动,直线、曲线走,进一步激发幼儿对活动的兴趣

  小朋友们喜欢光着脚走路吗?(如此情境,此问题的答案可想而知)那大家光着脚丫跟着老师继续一起去玩玩吧,音乐起老师继续带领孩子们绕场地走。

  评析:为了进一步提高小班幼儿的积极性,做好热身活动,故接下来的绕场走,金沙手机网页登录设计了直线走、曲线走,两种不同线条的方式,将幼儿的兴趣进一步激发,取得了较好的效果。

  二、自由玩鞋、穿大人的鞋子,体验玩鞋子的乐趣

  1、买鞋:小朋友们的鞋子呢?(推出小猪的推车店,鞋子分成上下三排整齐地排列好)看!原来今天你们的鞋子都跑到小猪的店里去啦!小猪店里还有谁的'鞋子呀?(大人的鞋子,其中有皮鞋、运动鞋,还有部分长靴、高跟鞋)快去买一双你喜欢的鞋子吧!(此时,金沙手机网页登录也脱下自己的鞋子加入了他们的阵营:“谁要买鞋子啊?”卖买鞋子的游戏火热进行中。一阵热闹过后,孩子们都买着了鞋子,其实都是买的自己的鞋子,XXX也来买鞋子了,金沙手机网页登录将自己的长靴子硬塞给了他,他难为地收下了,“穿穿老师的鞋子吧!”他服从地穿了穿,好大呀!拖着往前走了几步,立刻引来其他孩子的尖叫“他穿老师的鞋”“老师的鞋子”“他穿老师的鞋子,真好玩!”“我也穿妈妈的鞋子”说着纷纷买起大人的鞋子穿了起来……听着同伴们的话语声xxx的脸上终于露出了笑容,也许是孩子们的认同,也许是觉得自己的能干,也许是觉得好玩)

  评析:买鞋的活动将在光着脚奔跑的幼儿的注意力吸引了过来,很好地控制了活动场面。

  2、自由玩鞋:小朋友们都买到了鞋子,大家快想想和鞋子一起怎么玩呢?

  孩子们都拿着自己的鞋子玩闹着,有的孩子将鞋子套在了手上,有的还爬了起来。金沙手机网页登录也加入了孩子们的队伍,将鞋子套在手上,一群群的小动物立即出现了,“你学的什么动物呀?”“小狗”“小猫”“小猪”……(孩子们的答案是如此精彩,凡是四只脚的动物都想出来了。孩子们在操场上爬来爬去,活动氛围轻松而热闹,每个孩子都动了起来。)

金沙手机网页登录  3、明确自己的角色:你是什么小动物呀?快去找到自己的头像带起来吧。(老师给孩子们准备了三种头像,小猪、小狗、小猫三种头像采用刺毛毡的形式,找到了往自己的衣服上一贴就可以了。)

金沙手机网页登录  评析:将鞋子套在手上爬行,这种活动方式是幼儿在愉悦的活动氛围、自由的活动中产生的,金沙手机网页登录并没有传授,幼儿之间的互相模仿、互相学习、互相感染,老师的加入将活动进一步推到了高潮。

金沙手机网页登录  四、小动物找食物,将鞋子套在手上练习爬行

金沙手机网页登录  哇!香喷喷的肉骨头!小动物们饿不饿呀?看前面还有什么好吃的呀?肉骨头、鱼、青草

金沙手机网页登录  你是什么小动物呀?幼儿回答:小狗。那你喜欢前面的哪个食物呀?快爬过去找一个吃的。(个别幼儿的寻找给其他幼儿以示范的作用,明白活动的方式)我们看看这只小狗找的对不对呀?(集体的验证进一步明确了活动的规则)

金沙手机网页登录  评析:出现了肉骨头、鱼、草三种食物,由于此时的小朋友都开心地在场地上爬着,虽然之前有回答老师自己是学的什么动物,也有相应的胸饰,但开心地爬行着的小朋友往往会忽略自己的角色,食物的出现进一步加强了幼儿的角色意识。

  金沙手机网页登录小结:小动物们找食物的时候要看一看,什么食物才是自己喜欢吃的哦,找到了将食物贴在衣服上准备运回家。(食物多于幼儿的数量,且分散在整个场地的四周,给与了不同能力幼儿锻炼的机会)

金沙手机网页登录  五、动物回家,进一步巩固孩子的爬行动作,能有方向性地爬行

金沙手机网页登录  小动物们都找到自己喜欢吃的食物了吗?那我们就回家里去好好享用吧!你是XX小动物就爬回XX小动物的家里。

金沙手机网页登录  (三种小动物的家出现在场地上,幼儿根据自己扮演的角色爬回自己的家里)

  评析:小班的幼儿对于按角色分类可能还不是太清楚,有部分孩子一开始选错了家,但有个别孩子会提醒同伴,最后到达自己真正的家!此活动环节金沙手机网页登录更多的注重的是给孩子爬行的机会,进一步指导幼儿爬行的意向性,而不是回家回得对不对,幼儿热衷的始终是爬行这一动作,用情境化的活动环节进一步激发幼儿参与活动的兴趣,能坚持爬到终点。

  六、放松活动,延伸

金沙手机网页登录  看看小动物们都回到自己的家里了吗?小动物们叫一叫哦!

  今天我们把鞋子套在手上,变成了各种小动物,真好玩呀!鞋子还有更多不同的玩法哦,看还有小朋友用鞋子排出了各种花样呢(出示用鞋子排的图片),我们下次再来玩吧!

  评析:小动物的家里金沙手机网页登录给幼儿准备了柔软的地垫,加强幼儿角色意识的同时给与了幼儿放松休息的场地。【活动反思】:

金沙手机网页登录  一双小小的鞋子,是生活中那么微小而常见的事物,却给孩子们带来了如此巨大的快乐。“爬行”源自幼儿又高于幼儿,将幼儿热衷的无意识的爬行变成有目的、有意识的主观活动,相信孩子们获得的知识情感也是十分丰富的。活动一开始,我没有直接给孩子灌输自己是什么动物角色,是想通过直立的行走和爬行感受两种不同形式的运动方式,意想通过玩鞋子让幼儿自主创设出本次活动的主要内容,而非老师的传授,让孩子感受鞋子的多种玩法,体验生活中常见的物品也可以进行有趣的游戏。爬行的都是动物,活动中顺理成章地介入了动物这一角色,从担心孩子不能很好地区分角色、分类角色,担心三种动物对于小班上学期的孩子来说难度过大,但活动中幼儿的表现出乎我的意料,也许是孩子的高度专注,通过环节的层层渗透、层层递进,贴胸饰、找食物、回家等几个环节,发现孩子的接受程度大大增加了,即使有个别孩子在动物回家的这一环节中出现了问题,但很快就有孩子帮助其进行了纠正,孩子与孩子之间的交流更胜于老师的传授,金沙手机网页登录的目的是给孩子创设良好的爬行机会而非重视分的对不对。锻炼了孩子的协调能力,坚持爬到了最后。此后,我还针对鞋子组织了“给鞋子排队”“制作鞋子”等活动,孩子们的表现更是精彩。一日生活中隐含着多种孩子学习的机会,只有源自幼儿生活的幼儿金沙手机网页登录才可能真正促进幼儿的发展。愿自己带着一颗童心,做好生活的有心人,让孩子绽放更多灿烂的笑容,同时获得更多的有益于身心发展的知识经验。

小班体育教案 篇2

  活动目标:

金沙手机网页登录  1.学习单脚行进跳跃。

金沙手机网页登录  2.能勇敢尝试新本领,体验游戏带来的快乐。

  活动准备:

金沙手机网页登录  场地的一头洒落些树叶,当成小树林。篮子。

  活动过程:

  一、开始部分。

金沙手机网页登录  1.师:小朋友,今天我们来做袋鼠宝宝,跟着妈妈出去玩,好吗?

金沙手机网页登录  2.与幼儿一起做做模仿动作:伸伸懒腰、弯弯腰、扭扭身、踢踢腿……

  二、双脚跳捡树叶。

金沙手机网页登录  1.师:我们一起去树林里吧?幼儿跟着金沙手机网页登录双脚并拢行进条到树林。

  2.师:你们看,树林里的小路上铺满了什么?那我们该怎么去拣落叶呢?

  3.请个别幼儿做动作后一起学学袋鼠走路的样子。双手放在胸前,两脚并拢向前跳,跳到树叶的地方捡一片再跳到篮子那里,放好树叶。

  三、单脚跳捡树叶。

  1.师:我们做的真棒,现在袋鼠妈妈希望宝宝们再学个新本领:用一只脚跳着走,谁来试一试。

  2.幼儿试跳。

  3.师小结:我们练习单脚跳时,上肢保持刚才的动作双手放在胸前,任选一只脚提起,先在原地试跳,注意保持身体的平衡。本领学会的小袋鼠再尝试向前跳跃。

金沙手机网页登录  4.袋鼠跟着妈妈进行单脚跳的练习。

金沙手机网页登录  5.等多数幼儿掌握后进行游戏活动。师:现在,请宝宝们跟着妈妈去树林拣落叶,我们单脚提起跳跳跳,跳到树林捡树叶。如果你的一个脚累了,可以换一下另外一个脚。如此跳到树林将落叶拣起放在前方的篮子中。

金沙手机网页登录  四、听信号交替跳游戏。

  1.师:现在我们来玩个游戏,妈妈说:双脚跳跳跳,你们就双脚跳,妈妈说:单脚跳跳跳,你们用一个脚跳,好吗?看谁能听口令做动作。

金沙手机网页登录  2.师一手拿着篮子,一手拿着铃鼓,站在幼儿中间,幼儿四散在距离师一米远的地方,听到铃声,幼儿单脚提起向前跳,师将落叶撒出,幼儿跳着来拣。

  3.游戏多次,比比谁拣的落叶多。

小班体育教案 篇3

  活动目标:

  1、发展边走边用报纸运球的动作,提高手脚协调能力。

金沙手机网页登录  2、体验运球游戏的乐趣。

  活动准备:

  布置场地,球和报纸若干。

  活动重难点

  锻炼幼儿眼、手、脚动作的协调性和灵活性。

  活动过程:

  1、热身运动。

金沙手机网页登录  2、将幼儿带到比赛场地,幼儿成两路纵队,老师告诉幼儿比赛内容,讲解“小熊妈妈”今天要带“熊宝宝们”进行一次“运西瓜”的游戏活动,以此来激发孩子们的运球兴趣。

  3、讲解“运球接力赛”的规则并做示范:

金沙手机网页登录  听到口令后,两组同时比赛。比赛开始,每队第一名“熊宝宝”把一个“西瓜”(球)放在报纸上,用手拖着报纸往前走,幼儿从起点线出发,用报纸拖“西瓜”快速跑到终点,然后将“西瓜”拖回起点后再跑到队尾。这时第二位小朋友才能继续游戏。“西瓜”若中途滚走,需将“西瓜”拣回来,放到报纸上继续拖着报纸向前走。哪一组小朋友速度最快的为胜。

金沙手机网页登录  提醒小朋友注意遵守游戏规则:

金沙手机网页登录  (1)、在拖动的过程中不能用手扶球,

  (2)、球从纸上掉下需捡起在原地继续拖。

金沙手机网页登录  4、小结,放松身心。

  活动反思:

金沙手机网页登录  “运球走”是我们本学期幼儿体育达标技能之一,但对于小班的孩子来说,边走边拍球显然难度超出了他们的能力范围。对于大多数的孩子们来说,也是不可能做到的。所以,指导小班的孩子们运用不同的方式来运球,是我们必须思考和解决的问题。

金沙手机网页登录  幼儿园里有许多废旧的报纸,这次我们就大胆尝试用废旧的报纸来激发孩子们运球的兴趣。

  为增加游戏的趣味性,我们采用角色游戏的方式,让全班孩子们都来扮演“小熊宝宝”运“西瓜”这一故事情境,大大激发了孩子们游戏的热情。在探索的过程中,有的孩子一开始拖着报纸快快地走,结果“西瓜”反而从报纸上很快滚了下来。最后着急的孩子干脆将报纸卷起来拖着“西瓜”快速地跑了起来。对于这个明显违反游戏规则的动作,我们事先的规则中并未强调过,这显示是我事先考虑不周而导致的。

小班体育教案 篇4

  活动目标:

金沙手机网页登录  1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  2、能根据指令做相应的动作。

  活动准备:

  1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。

  2、吃过西瓜。

  活动过程:

  一、讨论西瓜的外形特征

  1、西瓜长得什么样?

  2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜?

  二、手拉手变成大西瓜

金沙手机网页登录  1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)

  2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)

  三、游戏:切西瓜

  1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,金沙手机网页登录边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,金沙手机网页登录的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。

  2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

金沙手机网页登录  小鸡捉虫(快速跑)

小班体育教案 篇5

  [活动目标]

  1、引导幼儿积极参与游戏,体验到游戏活动带来的乐趣。

  2、练习从高处往下跳,提高幼儿身体的控制能力及平衡能力。

  [活动准备]

  平衡木、果树。

  [活动过程]

  一、引导幼儿听音乐做动作,活动身体。

  师:孩子们!今天天气真好,和妈妈一起来锻炼锻炼身体,好吗?

  边念儿歌边活动:

金沙手机网页登录  小鸟走路飞呀飞, 小兔走路跳跳跳,

金沙手机网页登录  小猫走路静悄悄, 小马走路跑跑跑。

  二、带领幼儿练习从高处往下跳,提高幼儿身体的控制能力及平衡能力。

  1、金沙手机网页登录示范动作,重点提示幼儿注意动作要领。

  2、幼儿练习。

  三、玩游戏“摘果子”,引导幼儿参与游戏。

金沙手机网页登录  1、金沙手机网页登录:“宝贝们!咱们家果园的果子成熟了,和妈妈一起去摘果子,可是要经过小桥才能摘到果子,谁愿意和妈妈一起去摘果子呀?”

  2、引导幼儿游戏。

  四、放松活动,听音乐结束。

  1、金沙手机网页登录带领幼儿做拍拍小腿、轻提轻放小腿等放松下肢的动作。

  “孩子们!累了吗?坐在地上和妈妈休息一会吧!”

金沙手机网页登录  2、情感体验:“我们摘了这么多的果子,高兴吗?拿着咱们的果子回家吧!”

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