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数学教学计划

时间:2021-06-12 09:55:04 教学计划 我要投稿

精选数学教学计划模板集合六篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编为大家整理的数学教学计划6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选数学教学计划模板集合六篇

数学教学计划 篇1

  一、指导思想

金沙手机网页登录  以新课程理念为指导,以我校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强金沙手机网页登录的学习意识、教研意识,以新课程改革为契机,以更新金沙手机网页登录教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,不断深化课堂教学改革,全面提高我校教研工作水平。

  二、工作要点

  1、以新课程设置为突破口,全面落实新课程标准。

金沙手机网页登录  2、加强对《新课标》的学习,确立课程标准的新理念,积极进行课堂教学改革,努力提高课堂教学水平。

金沙手机网页登录  3、提高教研活动实效性,激活全体金沙手机网页登录参与教研活动的热情,使教研活动规范化、系列化、专题化。

  4、加大课题的研究工作,要做好“数学日记在小学数学教学中的实践”新课题的研究,形成自己的研究特色,做好课题的立项申报、评审和试验工作。

金沙手机网页登录  5、切实加强教学研究、指导,树立典型推广经验,把提高金沙手机网页登录教学能力和教学水平,努力上好每一节课作为主要任务。

  三、主要措施:

  1、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理,以抓"课堂常规"为突破口,严格执行部颁计划,杜绝挤课、占课,提前下课的现象发生。

金沙手机网页登录  2、协助教导处不定时深入课堂检查"常规"执行情况,定期进行"六认真"检查,尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。本期教研组长听课不少于40节,金沙手机网页登录互相听课不少于36节。

金沙手机网页登录  3、配合教导处组织好数学教学观摩、赛课活动。45岁以下金沙手机网页登录学会自制课件。

  4、协助教导处认真组织本组金沙手机网页登录学习教研、教改理论,树立正确的金沙手机网页登录观、学生观。

  5、每位金沙手机网页登录都要积极参与到新课改的实践探索中,及时总结新课题实验工作中的典型经验及存在的问题,认真做好金沙手机网页登录教学手记,注重教学反思。

  6、各数学金沙手机网页登录认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中,要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养,鼓励学生大胆创新,不歧视、压制、挖苦学生。

  四、具体要求

  本学期要求我们金沙手机网页登录在组内活动中,必须率先更新教学观念,提升学习品位,做“课改”的先行者,努力做好:

金沙手机网页登录  (1)坚持周前备课,认真写好课后反思。每期教案展览二次,优、良、差各占三分之一。

金沙手机网页登录  (2)研读一本好书,做好笔记,不少于16篇

  (3)观看光盘不少于10节,并写好观后感。

金沙手机网页登录  (4)在本学期力争上二节足以反映自身水平的公开课。

  (5)期末写出一篇有较高质量的教学经验论文。

金沙手机网页登录  (6)认真做好潜能生的转化工作,要有计划,有纪录,有转化措施。

金沙手机网页登录  (7)作业批改要及时,纪录要详细,每期展览二次 。优、良、差各占三分之一。

  (8)学生的优秀数学日记在教研网上发表每位每月不少于4篇。

金沙手机网页登录  (9)借助现代金沙手机网页登录技术手段,提倡青年金沙手机网页登录网上学习和积极交流。在多媒体教室上课不少于10节

  (10)力争在相关学科竞赛中脱颖而出,取得好金沙手机网页登录。

数学教学计划 篇2

  一、情况分析:

金沙手机网页登录  通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。

  二、学期目标:

  1、 教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。

金沙手机网页登录  2、 教幼儿学习10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。

金沙手机网页登录  3、 教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。

金沙手机网页登录  4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。

  5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

  6、 教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。

  7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。

金沙手机网页登录  8、 教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。

  9、 教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。

金沙手机网页登录  10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。

金沙手机网页登录  11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

金沙手机网页登录  12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。

  三、教学进度表:

  第一周

  一、学习7的组成

金沙手机网页登录  1、 学习7的分合,知道7分成两份可以有6种分法。

金沙手机网页登录  2、 学习按序分合和记录。

  二、学习7的加减

  1、 让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题。

  2、

  ; 学习7的三组加减。

  第二周

  一、学习用三个数字写四道算式题

  1、 鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算。

金沙手机网页登录  2、 帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。

金沙手机网页登录  二、认识圆柱体和球体

金沙手机网页登录  1、 让幼儿观察、比较球体和圆柱体,说出其名称和特征。

  第三周

  一、学习二等分

  1、 教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。

金沙手机网页登录  2、 培养幼儿思维的灵活性。

  二、分成几小杯

  1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。

金沙手机网页登录  2.观察生活中水在流动的现象。

  第四周

  一、学习8的组成

  1、 教幼儿学习8的组成,了解8分成两份有7种分法。

金沙手机网页登录  2、 引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系(增1、减1)

  二、圆柱体的游戏

  1、 通过实践体验,激发幼儿参与数学活动的积极性,培养主动的探索精神。

  2、能辨别认识圆柱体,感知其基本特征。

金沙手机网页登录  3、在动手尝试的基础上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。

  第五周

  一、学习8的加减

金沙手机网页登录  1、 引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图,列算式。

  2、 教幼儿学习8的四组加减。

金沙手机网页登录  二、学习看点图列算式

  1、引导幼儿观察点子图,列出相应的算式,复习8的加减。

  第六周

  一、看点子图列算式

金沙手机网页登录  1、学习看两张点子图,根据点子图的变化列算式。

金沙手机网页登录  二、按差异个数摆放图形

金沙手机网页登录  1、 教幼儿学习在相邻的两个图形之间,用短波浪线作标记表差异个数。

  2、 教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。

  第七周

  一、学习9的组成

  1、学习按序将9分成不同的两份,感知9的分合。

  二、学习9的加减

金沙手机网页登录  1、 学习看分合式列算式,体验总数和部分数之间的关系。

  2、 学习9的加减。

  第八周

  一、改错题(一)

  1、 学习改错题中的得数,使得算式运算结算正确。

  2

  、 复习9的组成、加减。能熟练准确得进行运算。

  二、改错题(二)

  1、学习改错题的三种方法,使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。

  第九周

  一、两个特征分类

  1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行9以内的加减。

  二、分类

金沙手机网页登录  1、培养幼儿的动手操作能力和合作意识,观察比较物体的不同特征并进行分类。

  第十周

  一、认识时钟

金沙手机网页登录  1、 使幼儿认识时钟,能叫出名称,基本掌握钟面的主要特征。

  2、 使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系,能辨认整、半点。

  二、记录时间

金沙手机网页登录  1、 让幼儿知道整点半点的记录方法,理解钟点和指针关系。

  2、 进一步使幼儿感知时钟和生活的关系,初步发展幼儿的时间感。

  第十一周

  一、学习10的组成

金沙手机网页登录  1、 要求幼儿有序的进行10的分解。

金沙手机网页登录  2、 引导幼儿从9的分合推导10的分合。

金沙手机网页登录  二、学习10的加减

金沙手机网页登录  1、 引导幼儿看实物图列算式,学习10的加减。

金沙手机网页登录  2、 教幼儿讲述应用题。

  第十二周

金沙手机网页登录  一、学习“0”的算式

  1、 学习有关“0”的算式。

金沙手机网页登录  2、 复习10以内的加减。

  二、复习10以内的加减(一)

  1、会两个、三个加减符号的连续加减。

  第十二周

金沙手机网页登录  一、复习10以内加减(二)

金沙手机网页登录  1、会把算式题目填写完整,如1 ( )=3

  二、快速口算

  1、练习口算的能力,能相互之间玩出题游戏。

  第十三周

  一、认识金沙手机网页登录

金沙手机网页登录  1、 认识十元以内的货币,并能说出它们的单位名称。

  2、 学习钱币兑换,复习10以内加减。

  二、超市

  1、复习10的加法,并感受数学活动带来的乐趣。

金沙手机网页登录  2、激发幼儿主动探索的学习态度,提高幼儿解决问题的能力。

  第十四周

  一、学习以客体为中心区分左右

金沙手机网页登录  1、 教幼儿以客体为中心区分左右。

  2、 让幼儿

  感受到客体和自我为中心的左右方向不同。

金沙手机网页登录  ,大班数学的教学计划2

  二、依样接画

金沙手机网页登录  1、 培养幼儿仔细观察排队规律的能力。

  2、 教幼儿发现规律并依着接画。

  第十五周

  一、学习四等分物体

金沙手机网页登录  1、 帮助幼儿学习将物体四等分的方法。

金沙手机网页登录  2、 提高幼儿的动手能力。

  二、补漏洞

  1、 引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填。

金沙手机网页登录  2、 发展幼儿的空间知觉。

  数学游戏

  第十六周

金沙手机网页登录  一、10的加减试题

  1、 会运算各类形式的加减题目。

  2、 提高幼儿的运算正确度。

  二、复习和考核

  数学:分成几小杯活动目标:

  1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。

  2.观察生活中水在流动的现象。

金沙手机网页登录  3.在从大的容器舀水到小容器可以分成几小杯。

  活动准备:搜集各种可以盛水的瓶罐有大的 小的是果冻杯 接水的水管活动过程:取水:用小朋友常玩的水管,取几个弯管和直管做成一根他几个进水口,一个出水口的流动水系统,水流出后小朋友用大容器去接水。

金沙手机网页登录  选择一个大的容器盛满水,把水接回来,1"2个不同大小的舀水果冻杯。先用一种果冻杯舀水,一边口头记录次数,最后报给老师(自己记手湿不方便),也可以自己记录,直到舀完为止。

金沙手机网页登录  再换第二种舀水的器皿,口头记录用多少次舀完水。

金沙手机网页登录  大班数学的教学计划2 怎样会尽量避免弄湿衣服。

  比较二种器皿,究竟哪一种舀水的次数多(或少),为什么,老师在用若干次实验证实自己的理由是否正确,交流各自玩水经验和方法。

  活动目标:

金沙手机网页登录  1.复习10的加法,并感受数学活动带来的乐趣。

金沙手机网页登录  2.激发幼儿主动探索的学习态度,提高幼儿解决问题的能力。

  活动准备:

金沙手机网页登录  1.将活动室周边布置成超市;已标价实物商品若干。

金沙手机网页登录  2.数字卡、自制10元面值代金券若干。

  3.小筐、钱袋若干。

  4.大鼓一面。

  活动过程:

  > 一、语言诱导,激发兴趣。

  带幼儿逛超市,看看超市里有哪些物品,请幼儿说一说自己想买些什么。

  二、自己购物,自由探索。

  1.幼儿到超市自选商品,然后自己计算总价是否与钱袋里的钱数相等。

  2.将所购物品的价格用加法算式记录在纸上,并互相交流。

  三、验证结果,巩固知识。

  金沙手机网页登录展示幼儿的记录结果,共同验证结果是否正确。

  四、有奖游戏,复习知识。

金沙手机网页登录  游戏玩法:金沙手机网页登录出示二至三样实物商品,幼儿计算总价后,举起相应的数字卡,最先举对的可以免费获得商品。

  延伸活动:

  1.将部分材料投放于角色区,供幼儿玩角色游戏超市。

  2.继续以超市形式复习10以内数的减法,让幼儿在游戏中获得发展。

  分类

  活动目标:

金沙手机网页登录  培养幼儿的动手操作能力和合作意识,观察比较物体的不同特征并进行分类。

  区域活动一:分图形 准备;○、△、□几何图形若干,每种形状有2种颜色、2种大小,小篮子若干。 过程:师:“弟弟妹妹要玩拼图游戏,可是这些图形都混在一起,他们不容易很快找到想要的图形,怎么办呢?”(让幼儿思考后说一说,然后金沙手机网页登录再提出操作要求)“想一想,这些图形可以怎么分?小朋友可以一起商量,看你们能找出几种不同的分法。”

  区域活动二:娃娃超市 准备:绒布玩具、饮料瓶、塑料恐龙、塑料水果、衣服、玩具汽车、积木等 过程:师:“娃娃超市现在有一批东西乱糟糟的,经理可头疼啦。他请我们班的小朋友去帮忙,怎么帮呢?”(可以提示幼儿:小朋友都去过超市吗?超市里的东西是怎样摆放的)“对,超市里的东西都是把一样的东西整齐地放在一起。”

金沙手机网页登录  区域活动三:涂色 准备:相似的物体若干 过程:给相同的.物体涂上相同的颜色。 游戏:找朋友 玩法:给每个幼儿发一张不同数量的印章卡,当音乐起时,幼儿快速找朋友,音乐停时,找到同数量印章卡的&nbs

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  幼儿手牵手出教室。

  认识圆柱体

  活动目标:

  1. 通过实践体验,激发幼儿参与数学活动的积极性,培养主动的探索精神。

金沙手机网页登录  2. 能辨别认识圆柱体,感知其基本特征。

  3. 在动手尝试的基础上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。

  材料投放:

  1. 教具准备:用各种圆柱体制成的机器人一个。胡萝卜、粉笔 、小刀、磁带、录音机

  2. 操作学具:人手十枚一样大小的硬币、浆糊。①长方形纸8张、水笔8盒②废卫生纸筒8个、各色腊光纸若干③吸管一篮、薯片筒若干④各种空心小形体、铁丝

  3. 环境创设:

金沙手机网页登录  ① 体育角,内放高跷、圆柱状沙袋、棍、易拉罐、滚筒、金箍棒等]

  ② 自制玩具角,陈设会叫的陀螺、望远镜、万花筒、柱状风铃等

金沙手机网页登录  ③ 实物角,内置电池、果汁罐、卷糖、球、椎状物体、花瓶、废旧蛋糕盒等

  指导要点

  一、通过机器人柱柱激发幼儿参观圆柱世界的兴致。

金沙手机网页登录  1. 介绍机器人引题:今天,我们班来了一个小客人,它的名字叫柱柱。柱柱想请小朋友到柱柱世界宫玩,你们想去吗?

金沙手机网页登录  2. 听音乐开火车带领幼儿到柱柱世界。

  二、通过反复尝试初步认识圆柱体,引导幼儿体验圆柱世界的秘密。

  1. 玩一玩、想一想--

金沙手机网页登录  引导幼儿第一次游戏尝试,知道圆柱体的名称。

金沙手机网页登录  ① 让幼儿任意挑选一种玩具,自由感知圆柱世界的丰富。

金沙手机网页登录  ② 启发提问:A、你玩的是什么?它象什么形状?

  B、你还发现了圆柱世界的什么秘密?

  ③ 鼓励幼儿完整表述自己的经验,重点能说出它象什么形状?

  ④ 以机器人口吻小结--柱柱世界里的每样东西都象柱子一样,这种形体就叫圆柱体。

  2. 量一量,说一说--

  引导幼儿第二次测量尝试,感知圆柱体的特征。

  ① 启发尝试:A、你发现圆柱体是什么样的?它跟圆形一样吗?

  B、请你再玩一玩,想一想,你是怎么玩的?

金沙手机网页登录  C、每个圆柱体摸上去都是什么感觉?请你用绳子或尺子量一量好吗

金沙手机网页登录  ② 鼓励幼儿自由探索圆柱体的主要特征,能用手,绳子,尺子量一量圆柱体的两端和中间是否一样

  ③ 引导幼儿用语言表述自己的发现。

金沙手机网页登录  ④ 小结:圆柱体的两端是两个一样大的圆形,中间部分一样粗,放倒了还会滚动。

  三、通过动手操作和观察比较,巩固认识圆柱体,提高

金沙手机网页登录  幼儿对圆柱世界的辨别能力。

金沙手机网页登录  1. 叠一叠,变一变--

  让幼儿在比较尝试中 加深对圆柱体的印象。

金沙手机网页登录  ① 启发提问:A、你知道硬币是什么形状的?

  ,大班数学的教学计划2

  B、你能不能用许多硬币变一个圆柱体?

  ② 幼儿操作,思考:你是怎么变的?一个一个一样大的圆形叠起来象什么?

  ③ 小结:一个一个一样大的圆形叠起来象圆柱体。

金沙手机网页登录  2. 找一找,削一削--

  让幼儿在寻找相似与不似中加深对圆柱体的理解。

  ① 以柱柱口吻夸奖操作认真的幼儿,并寻求帮助:你能不能帮我把象圆柱体的东西找出来?

  ② 引导幼儿观察陈列柜内实物,分辨相似与 不似圆柱体的东西,并说出原因。

  ③ 提出疑问:怎样使胡萝卜变得象圆柱体?

  ④ 金沙手机网页登录操作:用削刀将胡萝卜削掉,中间部分削去外皮,变成一样粗细。

  四、通过联想生活中的圆柱体,开拓幼儿对圆柱世界的迁移发散能力。

金沙手机网页登录  想一想,说一说:你在生活中还见到、用到的东西有哪些象圆柱体?

  五、通过分组小制作延伸幼儿对圆柱世界的想象创造能力。

  1. 制作望远镜--在长方形卡纸上先涂上花纹,再粘制两个一样大的圆柱体,并用胶水固定。

金沙手机网页登录  2. 花链数字玩具--在许多形状中寻找圆柱体的小纸链,并串到弯好的铁丝上,变成花链玩具。

金沙手机网页登录  3. 纸筒小动物--利用废卫生纸筒,卷上色纸,粘贴眼睛、嘴巴、耳朵等制作小兔、小鸟、螃蟹等小动物。插吸管--把吸管有规律地插入纸杯,并调整吸管两边长度,变出各种形态东西。

数学教学计划 篇3

  一、相关工作

  1.明确当前教研组建设和发展的重点,切实提高教研组全体金沙手机网页登录的学术水平,树立学科教研组的品牌意识,努力把先进的课程理念与具体的日常教学进行有效的结合。

  2.深入学习和研究《xx市中小学课堂教学提议(常规)》及《课型范式与实施策略中学数学》,逐步把握课堂教学的规律,提高课堂组织水平,提高课堂教学效益。完善备课制度,强化独立备课、团体研讨的意识,改善课堂教学思维培养的模式,促进学生学科素养的提升。

  3.提高金沙手机网页登录的课程理解本事和课程实施本事,进取开展数字化学习。

  4.加强对各种考试的研究,以考试为切入口,促进金沙手机网页登录改善教学行为,全面提高教学质量。

金沙手机网页登录  5.优化教研网络,改善教研方式,金沙手机网页登录要养成经常上教学网站、经常学习观摩的习惯,以金沙手机网页登录、QQ为平台,在网络学习中提升个人教学水准。

  6.开展多种形式且成效显著的教学研究活动,把“青年金沙手机网页登录的培养”活动放在重要的位置。

  二、重点工作

  (一)理论学习

  1.组织学习有关理论著作和学科课程标准,学习《课型范式与实施策略中学数学》。

金沙手机网页登录  2.学习外地课堂教学改革的先进经验,掌握先进经验的精神实质,开展扎实有效的课堂教学改革,打开新的属于我们的课堂教学模式,力戒简单模仿或机械照搬。

  3.进一步提高金沙手机网页登录的常规意识和落实常规的自觉性,并以此作为规范教学行为的依据,并适时组织落实“提议”的交流活动。

  (二)金沙手机网页登录培训

  1.进取参加各年级金沙手机网页登录市级培训活动,参加学校和学区的金沙手机网页登录培训工作。

金沙手机网页登录  2.继续组织青年金沙手机网页登录、课改中心组成员、“四类”金沙手机网页登录的研修活动,促进骨干金沙手机网页登录更快成长。

  4.继续举行本校数学金沙手机网页登录进行校内备课、说课、上课、观摩等互动式活动,组织主题讲座、学术沙龙、校际交流等多种形式的教研活动。

  5.进取参加xx市基本功竞赛。

  (三)教学研究

  1.组织校内金沙手机网页登录进行教材教法研究,探讨各种课型的基本要求和特点,进一步总结归纳中学数学课堂教学的有效模式;以教学方式和学习方式的转变为研究重点,进一步深化课堂教学改革,加强对课堂教学有效性的研究。

  2.认真组织校内公开课教学活动,逐步构成具有本校特色的数学课堂教学模式,努力提高课堂教学的品位。

  3.观摩和交流新课程实施的相关课题,促进我校课改善一步向纵深发展。

  5.组织学科金沙手机网页登录围绕新中考和教材开展专题学术沙龙活动,引导和组织数学金沙手机网页登录开展以问题为课题的教学研讨活动,力求突破课程改革中的重点和难点。

  (四)课题研究

  引导和组织金沙手机网页登录继续对本校上报课题进行探究,力求突破课程改革中的重点和难点。围绕重点科研方向,扎实、稳妥地开展课题研究,在行动中研究,在研究中行动。

  (五)毕业班教学

  1.认真总结近年来中考数学复习的一些基本经验,切实制定好科学的复习计划,采用恰当的复习教学模式,精选好实用的复习资料。

  2.加强对中考复习工作的研究和指导,认真总结20xx年中考情景,提炼有效的复习教学经验,共商中考复习工作。进一步探索在切实减轻学生过重负担的同时提高复习效益,促进本校金沙手机网页登录教学质量的提升。

金沙手机网页登录  针对近几年的数学中考变化,各备课组认真研读《课标》和《考试说明》,结合学生实际提高复习教学工作的针对性和实效性,强调课堂的作用,真正让学生减负增效;针对中考网上阅卷的要求,金沙手机网页登录要加强学生答题的规范化指导。

  3.明确数学中考的有关要求,把握好复习的方向。开设复习教学的研究课、示范课,充分发挥“精品课”的功能。

数学教学计划 篇4

  一、教学内容

  这一册教材包括下面一些内容:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。

  教学重点:

  百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。

  教学难点:

金沙手机网页登录  圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。

  二、教学目标

  这一册教材的教学目标是让学生:

金沙手机网页登录  1.了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。

  2.理解比例的意义和基本性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

  3.会看比例尺,能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

  4.认识圆柱、圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

金沙手机网页登录  5.能从统计图表准确提取统计信息,正确解释统计结果,并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。

  6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

金沙手机网页登录  7.经历对"抽屉原理"的探究过程,初步了解"抽屉原理",会用"抽屉原理"解决简单的实际问题,发展分析、推理的能力。

金沙手机网页登录  8.通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握,形成比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

  9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

金沙手机网页登录  10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

  三、教材分析

  在数与代数方面,这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数,了解负数在实际生活中的应用。比例的教学,使学生理解比例、正比例和反比例的概念,会解比例和用比例知识解决问题。

  在空间与图形方面,这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学,在已有知识和经验的基础上,使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习,掌握有关圆柱表面积,圆柱、圆锥体积计算的基本方法,促进空间观念的进一步发展。

金沙手机网页登录  在统计方面,本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例,使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测,但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测,明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。

金沙手机网页登录  在用数学解决问题方面,教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习,教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面安排了"数学广角"的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,经历探究"抽屉原理"的过程,体会如何对一些简单的实际问题"模型化",从而学习用"抽屉原理"加以解决,感受数学的魅力,发展学生解决问题的能力。

金沙手机网页登录  本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了多个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学应用意识和实践能力。

金沙手机网页登录  整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后,引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理,这是小学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习,使原来分散学习的知识得以梳理,由数学的知识点串成知识线,由知识线构成知识网,从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构,为初中的数学学习打下良好的基础;同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

  四、学情分析

  本班共有学生53人,大部分学生对数学有上进心;有些学生的学习态度还需不断端正;有部分学生自觉性不够,上课注意力不集中;不能及时完成作业等;还有个别学生基础知识掌握不够扎实,学习数学有很大困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发, 自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐。

  五、教学措施:

金沙手机网页登录  1、创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣。提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。

  2、在集体备课基础上,还应同年级老师交换听课,及时反思,真正领会教学设计意图,提高驾御课堂的能力。金沙手机网页登录应转变观念,采用"激励性、自主性、创造性"教学策略,以问题为线索,恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点,变多讲多练,为精讲精练,真正实现师生互动、生生互动,从而调动学生积极主动学习,提高教与学的效益。

  3、不增减课程和课时,不提高要求,不购买其他复习资料,不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时间,课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题。

  4、加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。本学期要以新的教学理念,为学生的持续发展提供丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势,在教学过程中,密切数学与生活的联系,确立学生在学习中的主体地位,创设愉悦、开放式的教学情境,使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求,从而达到掌握基础知识基本技能,培养学生创新意识和实践能力的目的。

  5、在教学中注意采用开放式教学,培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径,拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内在联系,培养学生的应变能力。

数学教学计划 篇5

  教学内容:109-111及练习二十四第3、4、5题。

  教学目的:

  1、让学生通过观察、猜测、操作、验证等活动,初步体会等量代换的数学思想。

  2、培养学生有序地、全面地思考问题的意识和合作学习的习惯。

  教学重点:

  利用天平或跷跷板的原理,使学生在解决实际问题的过程中初步体会等量代换的思想,为以后学习简单的代数知识做准备。

  教学难点:

  初步体会等量代换的数学思想解决一些简单的实际问题或数学问题。

  教具、学具:卡片学具、课件。

  教学过程:

  一、创设情景,生成问题

金沙手机网页登录  师:看,今天水果园里正在进行“体重”大比拼呢?(播放课件)我们先来看看西瓜姐姐多重?(4千克)你是怎么知道的?

  师说明:当天平平衡时,左右两边的物体一样重,所以西瓜姐姐重4千克。

金沙手机网页登录  师:接下来进场的是苹果妹妹,我们假设每个苹果同样重。(继续播放课件)看!天平又平衡了,这又说明什么?(引导学生说出:4个苹果重1千克。)

  师:看到这样的情景,你想提什么数学问题?

金沙手机网页登录  让学生自由提出问题,师生共同解答。

  二、探索交流,解决问题

  (一)引导学生发现问题,合作探究解决方案。

  师:这个问题提得真棒,几个苹果与1个西瓜同样重呢?(10个、12个、15个、16个……)

  师:小朋友不要急着猜,好好动动脑筋。或者在小组内摆摆学具,通过合作解决这个问题。

  (留给学生充足的独立思考、小组合作及操作学具的时间,老师巡视,给予学生适当的启发与指导。)

  小组汇报:这时大部分的学生喊出:16个。

金沙手机网页登录  师:你们是怎么知道的?怎么想的?

  生1:因为:一个西瓜4千克(等于4个砝码),1千克(1个砝码)等于4个苹果,我们用替换的方法,把一个1千克(1个砝码)换成4个苹果。西瓜重4千克(4个砝码),总共要换4次,因此是16个。

  (师依学生的回答,一边摆学具,利用直观的方式帮助学生理解。)

  生2:我们组认为:如果第二个图中天平的右边变成原来的4倍,左边也要变成原来的4倍,就是16个苹果,天平才能保持平衡。

  生3:一个西瓜和4千克砝码同样重,而4个苹果和1千克砝码同样重,所以4千克砝码就有4个4,4×4=16(个)。

  (二)进一步体会等量代换方法。

  师:小朋友说得都对,(课件展示:1个西瓜等于16个苹果。)这时又来了波萝哥哥,1个波萝的“体重”等于2个苹果。一个西瓜与几个波萝一样重呢?(课件)为什么呢?

  让学生独立思考,同桌交流,汇报结果。

  生1:32个。

  (可能有些学生会出现这样的错误,老师要及时给予分析引导,再通过生生评析,帮助其改正。)

  生2:8个。因为,2个苹果可以换1个波萝,1个西瓜等于16个苹果,就可以换8个的波萝。

  生3:2个苹果换一个波萝,16个苹果里面有8个2,16÷2=8(个),所以1个西瓜和8个波萝一样重。

金沙手机网页登录  生4:把2个苹果变成原来的8倍就是16个,等于1个西瓜的重量。把1个波萝也变成原来的8倍就是8个,这样天平也平衡,所以是8个。

  师:(略小结。)

  三、巩固应用,内化提高

  1、完成p109“做一做”

金沙手机网页登录  学生独立完成,师生共同梳理解题思路:要求2头牛和多少头羊同样重,要知道2头牛和多少头猪同样重,再利用猪和羊的关系进行替换(计算),求出结果。

金沙手机网页登录  2、完成练习二十四第3题。

  引导学生读题、分析关系,并尝试抽象地推导(计算)一下。

  3、完成练习二十四第4题。

金沙手机网页登录  提示:直接比较1只鸡和1只鸭谁重一些比较困难,可以转化为2只鸡和2只鸭,或4只鸡和4只鸭的比较。

  4、完成练习二十四第5题。

金沙手机网页登录  第2小题,让学生在独立思考的基础上交流讨论,寻找方法。

金沙手机网页登录  建议:可以先把三个等式的左边相加,右边相加,可得到2×(○+△+□)=200,所以○+△+□=100,然后再利用等量代换,依次求出○、△、□的值。

  四、回顾整理,反思提升:

  今天我们学习的是多种事物进行比较,然后发现它们之间的关系,同学们要记住思考这样的问题是要先看题中需要解决的问题,然后看问题中所说的事物河水由直接关系,这样一层一层地发现关系,来解决问题。

数学教学计划 篇6

  一、 教材分析

  本学期进入中段的教学,采用北师大版教材。随着学生年级的升高,教材中所揭示的数学知识的难度在逐步加深。教学内容有万以上大数的认识,线与角,三位数乘两位数的乘法,图形的变换,三位数除以整十数、三位数除以两位数的除法,方向与位置(用数对表示某一点的位置、根据方向和距离确定物体的具体位置。),生活中的负数,统计(1格表示多个单位的单式条形统计图,复式条形统计图及单式折线统计图)。

  本册教材的重要目标是培养学生的探索能力,为此教材中提供了大量学生可以开展探索活动的题材。因此在教学的过程中,应重视学生的学习过程,要让学生了解生体会重要知识形成、发展的过程。

  二、学生情况分析

  本班学生课堂气氛比较活跃,能够积极参与课堂课外活动,但抽象概括能力方面较薄弱,学习基础较差。

  三、教学目标

  1、掌握万以上大数的读法、写法,改变计数单位和认识近似数的作用,感受这些数在生活中所表示的意义。

  2、认识直线、射线、线段,认识平行线及垂线,认识圆角、周角,学会使用量角器画角。通过活动发展学生动手操作的能力。

金沙手机网页登录  3、熟练掌握三位数乘两位数的乘法。能运用乘法解决一些简单的实际问题。掌握乘法的估算方法。认识并学会使用计算器。

  4、能利用图形的变换设计简单的图案。

  5、能正确笔算三位数除以两位数的除法。能进行整数四则混合运算,会运用规律进行简便运算。

  6、能用数对表示某一点的位置,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图。

  7、初步认识负数,学会用负数表示日常生活中的简单问题。

金沙手机网页登录  8、理解条形统计图上所表示的意义,能根据数据画折线统计图,并能根据折线统计图作出简单的判断和预测。

  四、教学措施

金沙手机网页登录  1、创设良好的课堂学习氛围,开展讨论等课堂活动,逐步培养学生合作交流的能力及数学表达能力。

金沙手机网页登录  2、提高学生抽象概括能力与数学思维能力。

金沙手机网页登录  3、对学生严格要求,使他们养成良好的学习习惯。

  4、每周介绍一些数学知识、数学趣题、数学小故事,增长学生的见识,提高学生的数学素养。

  5、每周以数学挑战的形式出一些难度稍高的题目,激发学生的兴趣,在班里形成谈论数学的氛围。

  6、抓紧后进生的辅导,以提高学生的平均水平。

  五、教学进度

  周 次

  教 学 内 容

  备 注

  1

  数一数2、人口普查2

  2

  国土面积1、近似数1、从结绳记数说起1

  金沙手机网页登录节

  3

  练习一1、机动3

  4

金沙手机网页登录  线的认识1、平移与平行1、相交与垂直1

  5

  国庆节

  6

金沙手机网页登录  旋转与角、角的度量、画角4

  7

金沙手机网页登录  练习二1、走进大自然2、

  8

金沙手机网页登录  卫星运行时间、体育场2、练习三1、神奇的计算工具1

  9

  探索与发现(一)1、计算工具的演变1、探索与发现(二)1

  10

  你知道吗1、探索与发现(三)1、练习四1、机动1

  11

  整理与复习(一)2、图形的旋转2

  12

  练习五1、买文具2

  13

金沙手机网页登录  路程、时间与速度2、参观苗圃、秋游3

  14

金沙手机网页登录  练习六2、国家体育场1、探索与发现(四)2

  15

  中括号1、练习七1、确定位置1

  16

  确定位置2、练习八1

  17

  温度、正负数3、机动1

  18

  整理与复习(二)2、栽蒜苗2

  19

  栽蒜苗2、数据告诉我2

  20

  总复习、期末考试

  21

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